Alder og trinn evalueringer

Qanorooq 05.12.2018 (Juli 2019).

Anonim

Hvor mye troverdighet setter du i aldre og stadier evalueringer?

Doktors svar:

Noen. Jeg tar informasjon fra disse evalueringene som ett stykke av et mye større puslespill, og spør meg selv om det er noe jeg kan lære av det - men jeg tar ikke bare det med pålydende. Likevel er jeg takknemlig for noe ekstra perspektiv jeg kan få på barna.

Det første utbredt utviklingsverktøyet var Denver Development Assessment. Det ser på fire områder av utvikling: brutto motor (eller bi muskler), fin motor (eller koordinering), tale og språk, og sosial / emosjonell. Med hver milepæl er det et bredt spekter. Utvalget ble bestemt ved å teste en haug med gjennomsnittlige barn (som for eksempel vekstdiagrammer) og bestemme alderen når 50, 75 eller 95 prosent av barna har oppnådd en milepæl.

$config[ads_text] not found

Alderen og trinnene spørreskjemaene (ASQ) pleide å bli kalt Infant Monitoring System. ASQ brukes ofte til å skjerme utviklingen hos barn fra 4 til 60 måneder. Den vurderer utvikling i fire generelle kategorier: kognitiv, motorisk, selvhjelp og språk.

En nylig studie viste at ASQ var i stand til å identifisere barn som trengte spesielle tjenester når de ikke hadde blitt henvist på grunnlag av en barnelege vurdering alene ( Pediatrics, august 2007). Dette er en grunn til at American Academy of Pediatrics anbefaler standardisert utviklingsscreening for alle barn på 9, 18 og 24 eller 30 måneder, eller når en forelder eller leverandør har bekymringer om et barns utvikling.

Det er imidlertid viktig å huske at disse screeningtestene ikke er ment å avgjøre hvorvidt et barn utvikler seg bra, men som skjermverktøy for å identifisere hvilke barn som bør sees nærmere på. (Sort av som barn på mindre enn femte prosentil på vekt-5 prosent av sunne, normale barn er mindre enn femte percentilen, men de barna bør kontrolleres for å være sikker på at vekten deres er best for dem.)

Spillterapi i grupper anbefales ofte for et barn som utvikler seg mye langsommere enn hans eller hennes jevnaldrende, og det kan være veldig effektivt. Det kan også være bra å identifisere de neste forventede milepæler, slik at foreldre kan oppmuntre (forsiktig og lekfullt) aktiviteter som støtter disse milepæler.